Phi­lo­so­phie als Eis­bre­cher

Präsentation von Workshopergebnissen

Schü­ler wol­len Leis­tungs­an­for­de­run­gen erfül­len, um dafür belohnt zu wer­den. Teamer einer Pro­jekt­wo­che wol­len zum freien Den­ken anre­gen. Ein Erfah­rungs­be­richt. Ler­nen Schü­le­rIn­nen am Gym­na­sium den­ken oder gar phi­lo­so­phie­ren? In dem Sinne, dass sie gemein­sam mit ihren Leh­rern bren­nende Lebens­fra­gen in die­ser glo­ba­len Welt auf­spü­ren und ihnen nach­ge­hen? Wenn wir als Teamer des län­der­über­grei­fen­den Jugend­bil­dungs­pro­jek­tes „Denk­Wege zu Luther“ … wei­ter­le­sen